說明：
彰化縣長王惠美上任後，在推展教育方面不遺餘力，不僅積極推動美感教育相關課程，更期望本縣國民中小學能將美學的設計思維運用到校園的環境營造及活化校園空間。縣府在109年10月訂定110年度「美域．美育－彰化縣美感校園環境營造計畫」徵選辦法，由學校送件透過徵選方式補助改善空間，讓美學自然而然地融入校園生活中體驗學習，有效展現「美感校園」的優質特色。110年3月初各類別徵選完成，共核定18校，挹注相關經費近2,000萬元，以改善學校各項設施設備。相關工程預計在5月開始陸續開工，8月至11月陸續完工。
學校可申請類別有：一、司令台，二、川堂/廊道，三、指標系統，四、書福悅讀，五、食育美學堂，六、其他類等六類。此外，為創造更舒適的學習場所，且達到啟發學生「美感思維」的教育目標，縣府並啟動輔導諮詢機制，積極邀請委員到校協助學校及校方設計單位進行設計意象、施作場地及周遭環境討論，並融入課程規劃，以期透過不同角度探討，使校園空間可以發揮最大效能。
「和仁國小」結合學生武術社團，以太極為主題改造廊道，設計出多功能的校園展演空間；「鹿江國際中小學」則運用船的元素設計，營造連接國際意象，打造明確引導的指標；「好修國小」則引導全校3-6年級學生參與圖書室整體規劃、以學生需求為主題，打造出明亮溫馨的閱讀空間；「東和國小」則以工業風打造「人本、環境共融、創藝美學、饗食記憶」食育美學堂；「北斗國中」以白色系文青風半戶外食育美學堂，與校內食農地景(如：太陽能雞舍、雨撲滿、智慧溫室等)連結食育美學廊道；「興華國小」全國首創「科技」主題食育美學堂，導入「植物工廠」自動化栽植概念，將學校的科創調性一錘定音，形塑科技農業美好未來與想像；「永靖國中」利用公共藝術呈現改造外牆及規劃藝術廊道，並於梯間廊道設計多媒體互動教學；「平和國小」將閒置的蝴蝶園空間配合校園TRAIN素養課程設置閱讀點，並結合休憩功能，自然融入校園及社區生活。
透過本計畫之推動，期許本縣獲補助學校能成為「美學環境」營造標竿，在營造環境的同時也能兼顧社區特色及學校需求，藉由「境教」美的啟發與課程結合，讓學生增添學習樂趣，看見學校之美，讓授課不再侷限教室裡，教室外也能成為師生交流對話的美好新場域。